ADOLFO LOPEZ MATEOS. (1958-1964)

En estos tiempos en el estamos viviendo es común escuchar que estamos en la sociedad del conocimiento, y parte de esto se debe a que el hombre de hoy es un sujeto mas informado. La información se despliega a lo largo y ancho de la sociedad, medios que permiten al individuo estar al tanto de todos los sucesos que ocurren a su alrededor o en gran parte de este.

Es por ello que el tema central de este ensayo es sobre la educación que ha sido y seguira siendo una tematica tan importante a lo largo de nuestra generación. La educación, es dirigida para todos, no importando razas ni clases sociales, pues su objetivo es satisfacer una necesidad social que todo ser humano tiene derecho a ejercer para poder prepararse y desarrollarse en nuestra comunidad y poder hacer constituir una herencia cultural.

Pero el hecho de hablar de la educación, abarca varios rangos y etapas de la cual han surgido tantos cambios a través de la historia, donde distintos personajes han dado desarrollo a la educación. Es por ello que se dara a conocer la trayectoria y aportaciones de uno de los personajes importantes en la educación den México, es decir, del general Adolfo López Mateos.

El sexenio de Adolfo López Mateos se caracterizo por el buen manejo y equilibrio que se dio y esto aun habiendo tantos problemas durante la época en que gobernó. Fue el presidente que mas mostró preocupación por la educación de los niños. Se vivíanmuchas situaciones, ya que los padres con tal de que sus hijos tuvieran lugar en las instituciones, se quedaban desde la noche anterior formados para tener la oportunidad de inscribir a sus hijos a las escuelas. Así durante el comienzo del sexenio se sugirió que antes de que comenzaran las clases se construyeran las aulas necesarias y así se cumplió este propósito y de esta manera se dio apoyo a muchos niños rechazados. Pero aun así había una gran problematica en la educación ya que cada 1000 alumnos que iniciaban su enseñanza Primaria, solo uno concluía los estudios a nivel superior.

Al comienzo del gobierno Jaime Torres Bodet, quien fue el secretario de Educación y colaboraba con el Presidente Adolfo; presento el tan conocido “Plan de 1 años”, el cual se había propuesto tiempo antes de que comenzara este sexenio. Para llevarlo acabo se requería de mucho recurso monetario y aproximadamente estaría concluido en un lapso 11 años y esto para no afectar la economía Nacional repentinamente.

Es decir que al término del gobierno del Presidente López Mateos; esta debía ser continuada por el siguiente representante que tendría que gobernar nuestro País. El principal objetivo de dicho Plan; era la expansión y mejoramiento de la educación. Primordialmente la educación Primaria.

Fue hasta el 1ro de Diciembre del año 1959, cuando López Mateos inauguró en la ciudad de Querétaro el XI Consejo Nacional Ordinario SNTE, y aprovecho esta ocasión paraanunciar formalmente a la sociedad que a partir del primer día del siguiente año, se comenzaría a aplicar el tan famoso Plan. (Plan de 11 años).

Así de esta manera se construyeron aulas, se crearon Plazas para maestros, se reformaron planes y programas se estudio, se imprimieron muchos libros de texto, se formaron a los maestros que hacían falta, y con esto, en cada informe de gobierno se daba cuenta que el Plan progresaba mas.

Pero realmente ¿Cual fue el resultado final de este proyecto tan famoso? De acuerdo a un estudio realizado 7 años después de haber concluido el periodo de gobernación de Adolfo López Mateos, se pudo comprobar que a pesar del aumento considerable de la matricula de las escuelas Primarias; este solo había resuelto el problema en un 33%; ya que en 1970 quedaron dos millones de niños sin escuela, cuando de haberse cumplido el Plan, ningún niño se hubiera encontrado en esa situación.

Se puede mencionar que una de las mas trascendentales realizaciones del gobierno de López Mateos constituye la redacción, edición y distribución gratuita de los libros de texto y cuadernos de trabajo destinados a todos los niños que cursaban su educación Primaria. Para todos estos grandes proyectos se requirió de un gran esfuerzo Humano y sobretodo un fuerte apoyo económico. Ademas creo la comisión Nacional de los libros de Texto gratuitos y se designo como presidente de ella Martín Luis Guzman.

Los primeros esfuerzos se encaminaron al estudioy redacción de las normas y guiones tecnopedagogicos a que debían basarse los libros y cuadernos de trabajo para los alumnos y los instructivos para los maestros, estos iban destinados a los seis grados de educación Primaria.

Después se realizó una convocatoria a los escritores y pedagogos mexicanos, con el objeto de que participaran en el primer concurso abierto para la elaboración de los libros, cuadernos de trabajo e instructivos de maestros.

Pero el resultado de los concursos no fue lo que se esperaba contemplado, y esto debido a que muchas de las obras presentadas no cumplieron con los requisitos establecidos ni tuvieran la calidad desseada ya que lo habían sido juzgados, por esta razón la Comisión se vio en la necesidad de encargar a los maestros de competencia reconocida redactar los textos que estarían establecidas en los libros.

Mientras que para la ilustración de las portadas, la comisión decidió utilizar una portada única, con una ilustración que simbolizaba la Patria Mexicana. Así fue como la primera edición de los libros correspondió al año 1960.

Otros aspectos no tan prioritarios pero si relevantes es que dio un gran impulso a la educación Normal y los programas de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Y en cuanto a lo que fue la reforma educativa, se hicieron cambios en su estructura, organización, planes de estudio y programas. Y ademas se introdujeron varias modificaciones trascendentales: se ampliaron los cursosde didactica, se pudo énfasis en la preparación pedagógica del futuro maestro mediante cursos de conocimientos y educación de adolescentes, etc. Esto es con el objetivo de formar docentes mejores preparados para impartir educaciones en los distintos niveles y así elevar el aprovechamiento escolar de los infantes.

Con todos estos fines educativos importantes y aportados por el Presidente Adolfo López Mateos, podemos darnos cuenta que en verdad se preocupó por la educación del País mexicano, ya cada problema escolar que se enfrentaba, buscaba alternativas para modificarlas aunque algunas estrategias no resultaban del todo bien.

En la actualidad nos hemos podido dar cuenta que los sistemas educativos se han extralimitado de información que aportan los medios masivos y en muchas ocasiones no cubren todas las necesidades de los niños. Y es por esto que los jóvenes en muchas ocasiones no muestran un rendimiento alto.

Para solucionar considero que el sistema educativo debe ser un tanto congruente en sus fines y en su composición, que respondan a un concepto de nación, a una idea de futuro y que tengan una finalidad establecida.

Vemos que cada sexenio trae reformas nuevas; cada sexenio trata de mejorar la educación, ya sea con la construcción de mas aulas, asignando mas plazas magisteriales, aumentos y prestaciones a los docentes. Pero aun con esos grandes esfuerzos la realidad es otra, ya que no se ha combatido por completo el analfabetismo.