BULLYING ESCOLAR

Bullying es un término del idioma Inglés, que se refiere a la agresión física y mental de uno o mas alumnos, contra un compañero. Es un comportamiento constante que causa daño, temor e incomodidad a un niño o adolescente.
La primera vez que se usó este término, fue en la década de los 70, por Dan Olweus, quien implantó un programa anti-acoso para las escuelas de Noruega.
En el pasado, esta palabra no era tan mencionada, pero en vista del incremento alarmante de acoso y agresiones que se ve en las escuelas en la actualidad, es un término muy usado.
 Señales de acoso escolar:
Deseo de no asistir a la escuela con frecuencia.
Baja en el nivel del rendimiento escolar.
Apatía y tristeza.
Llega a casa con marcas de haber sido golpeado.
Nervios al participar en clase.
Características de las víctimas del bullying escolar:
Son generalmente sumisos, ansiosos, miedosos, tímidos y callados.

Manifiestan pérdida de confianza en sí mismos y aislamiento progresivo.
Se distinguen del grupo por alguna característica que incomoda al agresor o agresores, como por ejemplo: belleza, ser extranjero, buenas calificaciones, debilidad o discapacidad física, entre otros.
Intentan disimular su sufrimiento y se cohíben de pedir ayuda o defenderse.
Características del agresor o agresores:
Suelen ser fuertes físicamente, impulsivos, dominantes, con conductas antisociales.
Disfrutan haciendo bromas pesadas, poniendo apodos y humillando a otros.
Insultan yagreden físicamente a sus víctimas. En algunos casos, exigen dinero al estudiante acosado, a cambio de no maltratarlo.
Utilizan las redes sociales para atacar y burlarse de la víctima.
Ataques en grupo a algún estudiante y retos en pandillas, a la hora de la salida de la escuela.
Envían  mensajes de texto, mensajes por Internet, llamadas insultantes y burlas. 
¿Qué hacer si tu hijo sufre el bullying escolar?
Conversa con él. Hazle sentir que puede confiar en ti y que cuenta con todo tu amor y apoyo.
Investiga a fondo lo que esta sucediendo. Habla con sus compañeros mas cercanos y profesores.
Comprométete a ayudar a tu hijo y hazle saber que él no es culpable de esta situación.
No intentes resolver el problema diciéndole que tome venganza; esto empeoraría la situación.
Debes informar al maestro y a la dirección de la escuela, y pedirles su colaboración para resolver el problema de manera inmediata.
Si tu hijo esta muy afectado emocionalmente, debes buscar la ayuda de un psicólogo para ayudarle a que supere ese trauma, pero recuerda que la ayuda mas importante es la de su familia.
Reconocimiento.- acción de distinguir a un sujeto o una cosa entre los demas. Dicho reconocimiento se logra a partir del analisis de las características propias de la persona o el objeto. Cuando se reconoce, se concreta la individualización o la identificación. La identificación esta vinculada a la identidad, que es el conjunto de los rasgos propios de un sujeto o de una comunidad.
Aceptación.- una persona aprenda a vivir consus errores; es decir, que acepte su pasado. De esta manera, podra encarar el futuro con una nueva perspectiva y aprovechar las oportunidades que brinda la vida.
Valoración.- valoración personal por lo que somos, no por lo que aparentamos ser o tener.
Pilares de la Educación Cívica y Ética:
Aprender a Conocer.- Significa adquirir una cultura general que se aproveche durante toda la vida.
Aprender a Hacer.- Desarrollar habilidades para un buen empleo para resolver situaciones problematicas y trabajar en equipo.
Aprender a ser.- Consiste en desarrollar las capacidades de autonomía y responsabilidad.
Aprender a Convivir.- Consiste en practicar valores, como el respeto y la tolerancia y actitudes como empatía y dialogo.
Autoconocimiento.- Nos permite conocer como es y hasta donde llega la conciencia de cada uno de nuestros actos y de nuestra capacidad para elegir lo que es conveniente para uno y quienes lo rodean.
Autoestima.- Conocerse así mismo, distinguir y valorar los límites y los alcances propios así como el potencial con que se cuenta y el concepto que se tiene de sí mismo.
Dimensión Moral.- Son todos valores que orientan nuestra conducta y nos permiten convivir con otras personas. Incluye tanto los valores personales como los sociales que rigen nuestra acción.
Razón.- Usamos la razón para resolver problemas, por medio de la información, el pensamiento lógico, la intuición o el sentido común y la creatividad.
Repercusiones de las acciones.- Por medio del pensamiento llegamos a descubrir quetodos y todas podemos lograr nuestro objetivo sin causarnos daño ni dañar a otros. Nos damos cuenta de las repercusiones cuando reconocemos los efectos que provocan nuestras actividades, no solo en nosotros mismos, sino también en nuestro entorno.
Autonomía.- Característica de aquellas personas que saben reconocer su deber sin que se les recuerde o se les imponga.
Autonomía Moral.- Capacidad de tomar decisiones libres y razonadas, de asumir la responsabilidad de las decisiones y actos propios; de aceptar y respetar por propia voluntad las normas y leyes; de establecer límites claros y definir la escala de valores personales.
Heteronomía Moral.- Una persona se guía por lo que dicen otros, por creencias, tradiciones o costumbres no analizadas. Los criterios que guían sus actos, son por ejemplo, ganarse un premio, evitarse un castigo, agradar a sus amistades o evitarse problemas con su comunidad.
Dependencia Moral.- Se da cuando las indicaciones o las órdenes de los demas son fundamentales e indispensables para regir nuestra conducta.
Globalización.- Proceso orientado a desaparecer las fronteras en materia aduanera (productos) y afecta las condiciones sociales, culturales y económicas de los países que se globalizan.
Retos de los Adolescentes.- Todos debemos contribuir para que el mundo sea mas equitativo, justo e igualitario. Para que se respete la dignidad humana, se defiendan los derechos de todos y se trabaje a favor de la paz y de la conservación del medio ambiente.
Disciplina.- Es el respeto alas reglas y a las normas que rigen a un grupo de personas.
Autoridad.- Son las autoridades quienes se encargan de vigilar el cumplimiento de las normas, ser autoridad tiene que ver mas con saber orientar a otros que con el hecho de poder mandar sobre ellos.
Requisitos para ser una figura de autoridad:
1) Coherencia: no decir una cosa y hacer otra, consiste en pensar y actuar en el mismo sentido.
2) No caer en excesos: no exigir cosas fuera de lo racional o imponer sanciones desproporcionadas.
Compromiso.- Es la adquisición de una responsabilidad mutua y recíproca entre dos personas. El compromiso depende absolutamente de la persona, nadie puede imponerlo, por eso es una cuestión de conciencia.
Capacidad para asumir compromisos y responsabilidades: ser responsables significa ser capaces de cumplir nuestros compromisos y asumir las consecuencias de nuestras acciones y decisiones. Niveles en que asumimos nuestra responsabilidad.- me intereso, me involucro y me comprometo con responsabilidad.
Normas Sociales.- Las normas sociales son p Si el acoso continúa, necesitaras consultar a un abogado.
Si tu hijo es el acosador:
Dialoga con él y gana su confianza; una vez lo hayas logrado, pregúntale la razón de su actitud.
No ignores el problema. Serenamente, busca la manera de ayudarlo.
Nunca uses la violencia para solucionar el problema, pues corres el riesgo de empeorar la situación.
No dejes de demostrarle amor a tu hijo, pero hazle sabertambién que no permitiras esa conducta agresiva contra sus compañeros, y que tomaras medidas si continúa haciéndolo.
Conoce con quienes se relaciona tu hijo y qué actividades realizan.
Canaliza su conducta agresiva inscribiéndolo en un deporte que le guste, o en la practica de algún instrumento musical de su preferencia.
Crea un ambiente en tu hogar, en el que tu hijo sienta confianza de expresar sus frustraciones e insatisfacciones sin agredir.
Enséñale buenos modales y a ponerse en lugar del compañero agredido.
Enséñale a reconocer sus errores y a disculparse con quienes haya ofendido.
Trabaja junto con la escuela para corregir el problema de manera inmediata, y mantente informado sobre cómo la escuela esta manejando el caso, y qué resultados se estan obteniendo.
En la escuela:
Se recomienda crear campañas contra la violencia escolar.
Organizar debates a partir de la proyección de alguna película.
Realizar trabajos de concientización a través de cuentos y obras de teatro.
mensajes educativos mediante afiches y carteleras.
Padres y maestros son responsables de velar por el cumplimiento de los derechos de los niños, tanto en la familia como en la escuela. En Venezuela la Ley Organica de Protección del Niño y del Adolescente(LOPNA), es la encargada de asegurar a los niños y adolescentes, el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías, a través de la protección integral que el Estado, la sociedad y la familia deben brindarles desde el momento de su concepción.