INTRODUCCIÓN

La conducta es un término extensivamente manejado en las ciencias psicológicas.
La finalidad primordial del comportamiento humano, reside precisamente en relacionarse con las demas personas y establecer con ellas lazos de protección mutua, de ayuda. Para desarrollarnos como personas es precisa la presencia de modelos imitables, así como un sistema de refuerzo, que nos proporcionan normalmente nuestros semejantes. La carencia de un medio social deja fallas permanentes en quienes la han padecido en los primeros años de su existencia.

A través de la sociedad cada individuo se adapta al medio ambiente. Al observar a nuestro alrededor, podemos ver que en este medio intervienen fundamentalmente dos tipos de factores:

a) Los factores materiales, que rodean a las personas (casa, tierra, entorno económico)

b) Los factores humano, que constituyen todas las personas que rodean a cada individuo y le influyen de forma directa o indirecta.

Las personas no solemos fijarnos en todas las características del objeto, persona o grupo, sino que unas son mas relevantes que otras y sobresalen sobre éstas. Los grupos sociales, al ofrecer al individuo unos objetivos, proponerle unas metas que alcanzar, condiciona la percepción del sujeto.

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MARCO TEÓRICO
TEORÍAS GENERALES

La mayoría de los psicólogos de hoy convienen en que el objeto propio de las ciencias psicológicas es la conducta humana.
Cuando hablamos de conducta, aludimos primeramente, a las actividades claras y evidentes observables por los demas.
Interpretación científica de la conducta
Para hacernos cargo de cualquierproblema humano debemos intentar comprender primero la conducta humana de un modo científico.
Para que la conducta pueda ser estudiada a nivel científico es necesaria que esta cumpla con los siguientes principios.
Casualidad
Para este principio, toda conducta es causada, obedece a una causa. Ante una situación dada nos comportamos de una manera y no de otra: según este principio debemos buscar la razón de esta unicidad del comportamiento en hechos precedentes y no en el resultado o realización del mismo.
Motivación:
Toda conducta esta motivada por algo.
Perseguimos siempre una finalidad en el comportamiento, y por ella cobra sentido la conducta del hombre y puede ser interpretada.
Proceso de la conducta humana
Las conductas difieren entre sí porque los sujetos
Se encuentran en situaciones distintas.
Tienen diferencias individuales
Persiguen fines diferentes.

CONDUCTA HUMANA

Existen múltiples conceptualizaciones de conducta amparadas en diferentes enfoques psicológicos, probablemente la mas popular sea la definición en las que incluye todas aquellas expresiones del sujeto tanto internas como externas.
Según , Bayés la comprende como toda actividad del organismo en el mundo físico, Ribes en cambio considera que no es la simple acción del individuo sino su interacción con el medio, la relación interdependiente que se establece. Desde estos puntos de vista, aún hoy se maneja la conducta como un término ambivalente que puede incluir cualquier respuesta organísmica o solamente la relación interdependiente y consciente.

Retomando las conceptualizaciones del término conducta, unpunto de contacto de los diversos autores lo constituye la comprensión de la misma como una expresión de la psique humana, es decir, es una manifestación de todos los procesos psicológicos interrelacionados entre sí, los cuales no pueden ser observables de manera directa, sino que estan mediando con el entorno a través de la misma, evidenciandose de forma directa los factores psicológicos. Sin embargo, este analisis contempla la conducta como una categoría ejecutora cuando a su vez desempeña un rol inductor; una conducta puede desencadenar otros comportamientos, sensaciones, la necesidad de valorar precisamente porque en el transcurso de la actividad y la comunicación el sujeto conoce las particularidades de su entorno, imprimiéndoles un sentido personal que le permitira convertirse posteriormente en un sujeto diferenciado en el grupo social donde habita.

 
DEFINICIÓN

Entendemos por conducta el acto realizado como reacción ante el estimulo. Este acto incluye el pensamiento, movimientos físicos, expresión oral y facial, respuestas emocionales.
El estudio de la conducta humana se caracteriza porque sostiene que la conducta
Esta causada y, por lo tanto, para conocerla hay que analizar los hechos que la preceden.
Varía con la naturaleza del estímulo y debe hacerse cargo con él y de la situación en que se da;
Varía también con la naturaleza de la persona, debe ser analizada para ser comprendida y se debe tratar de saber de sus aptitudes, temperamento, caracter, experiencias anteriores.
Situaciones, diferencias individuales, habitos, actitudes y fines son los datos fundamentales quese debe analizar científicamente, rigurosamente, para entender la conducta humana.
La psicología tiene por objeto conocer científicamente a los seres humanos, para ello, observa su conducta o comportamiento.
La vida psíquica es activa, porque el hombre reacciona frente a las circunstancias con actitudes corporales, gestos, acciones y lenguaje. En todas estas reacciones hay diversos factores.
El pensar
El imaginar
El percibir
El recuerdo
La voluntad
Las afecciones
TIPOS DE CONDUCTA
Conducta de adaptación: Respuesta encaminada a evitar o reducir la tensión, escapar de ella o afrontar una fuente determinada de tensión.
Conducta anormal: La conducta se considera anormal cuando se caracteriza por notorias deficiencias de autocontrol, de funcionamiento social o cognoscitivo o por angustia incontrolable.
Conducta establecida por el sexo: Pautas conductuales características de los machos y las hembras.
Conducta estereotipada: Conducta ocasionada por un conflicto, varía poco, tiene una cualidad ritual y raramente es modificada por sus consecuencias.
Conducta psicopatica (personalidad antisocial): Desorden de la personalidad caracterizada por pautas conductuales que hacen que las personas estén en conflicto con la sociedad. Los psicópatas desdeñan los derechos de otros, se comportan como egoístas, actúan para obtener su propia satisfacción inmediata y parecen olvidarse de las consecuencias de su conducta.
Conducta refleja: Conducta provocada automaticamente por estímulos del ambiente. Una respuesta rapida, congruente y no aprendida que, en circunstancias ordinarias, no esta sujeta alcontrol voluntario.

 
TEORÍAS CONTEMPORANEAS

Escuelas psicológicas actuales.
Enfoque conductista: Watson. Se centra en la conducta observable. En sus
experimentos, afirmaba que la conducta podría reducirse a cadenas de
asociaciones de E-R, adquiridas a través del condicionamiento. Postulados:
-Los psicólogos estudian los sucesos ambientales/estímulos (EE) y la
conducta observable/respuestas (RR ).

-El tema central de la investigación es el aprendizaje, a partir de la
experiencia.
-El ambiente es primordial en el aprendizaje.
-La introspección debe ser sustituirse por métodos objetivos( observación y
experimentación).
-A partir de experimentos con animales se infiere a comportamientos
humanos.
Enfoque cognitivo. Millar, Priban, Fodor…Surge como reacción al conductismo,
porque tratan a las personas como 'cajas negra', donde lo que interesa es el
antes y el después, pero no lo que ocurre dentro. Los cognitivistas creen que
entre EE y RR intervienen procesos mentales capaces de transforma la
información proporcionada por ellos. Se basan en la analogía mente-ordenador.
-Metafora del ordenador: la mente es como un ordenador donde llegan un
sinfín de informaciones ( inputs), donde son seleccionadas, procesadas y
almacenadas, y de la que salen mensajes vía neurológica que se convierten
en respuestas motóricas, viscerales ( outputs ).

-La Psicología debe estudiar los procesos, estructuras y funciones
mentales que dan sentido a la conducta humana. Estas estructuras
cognitivas son dinamicas y adaptativas. Su función consiste en percibir las
sensaciones, interpretarlas y adaptarlas alos conocimientos previos.
Enfoque psicoanalítico. Sigmund Freud -1939 ) fue el fundador del
Psicoanalisis. Postulados:

-El objeto de estudio son los procesos mentales inconscientes que
determinan la conducta.

-Los problemas psicológicos estaban basados en experiencias traumaticas en
la infancia de origen sexual, y en deseos insatisfechos.
-El ser humano esta dirigido por impulsos: vida (eros) y muerte (tanatos).
-La energía psíquica o libido tiende a satisfacer los impulsos ya sea de forma
real o imaginaria

-Método: Introspección: analisis de lapsus, actos fallidos, contenidos de los
sueños, asociación libre de ideas.
Como ya se había mencionado la conducta humana esta influenciada por varios factores entre los que tenemos los biológicos y los ambientales.
Entre los factores que intervienen en la conducta humana, aparecen dos basicos, que son
Los Factores biológicos
Los factores ambientales y de socialización

Las bases de la conducta humana son fisiológicas y psicológicas: porque el hombre es un compuesto de cuerpo y alma. El cuerpo constituye el soma y el alma el psique. Por eso decimos que el hombre es una realidad someto-síquica. Las funciones propias del cuerpo las estudia la fisiología y las funciones propias del alma las estudia la psicología. Seria un burdo error materialista el pretender, que la, conducta humana solo depende de los fenómenos fisiológicos. Pues siendo el hombre una realidad someto-síquica la conducta del mismo depende de factores psicológicos y de factores fisiológicos.
La realización misma de la vida de cada sujeto, no la vida biológicasimple, sino la vida que realiza como miembro de un grupo social, constituye la expresión de su personalidad, hecho que se conoce con el nombre de conducta.
La conducta es, entonces, la expresión de todas las características personales, es la manera como cada uno realiza su propia cualidad, como se manifiesta lo que es. Todo lo que la personalidad tiene de íntimo, la conducta lo tiene de externo: es la misma personalidad, pero manifiesta; es la manera de ser, mostrada al exterior. Consecuentemente, al considerar la personalidad y la conducta como hechos correlativos (pues cada manera de ser corresponde una manera de manifestarse, o mas claramente, todo ser se manifiesta), la cuestión de cómo investigar la personalidad, como peculiaridad de cada uno de los sujetos, se resuelve al considerar que, siendo la conducta la proyección de la personalidad, el estudio de aquella es el camino para el conocimiento de esta. Así, por ejemplo, el estudio de las manifestaciones de la inteligencia nos permite apreciarla en su cantidad; el conocimiento de las actitudes de los sujetos nos lleva a descubrir sus intereses, etc. El estudio de la personalidad se hace a través del estudio de la conducta.
Factores Biológicos
Entre todas las posibilidades genéticas de dos, cada ser humano que nace hace su propia combinación de genes los cuales influyen en el desarrollo biológico y determina en parte la conducta. A ese elemento lo llamamos genotipo.
Sobre esta estructura genética actúan otros factores como son los externos (alimentación, medicinas ingeridas durante el embarazo, estados emocionales durante este periodo, cómoaconteció el parto, etc.). A la unión de estos factores se les denomina fenotipo.
Factores Ambientales y de Socialización
El medio ambiente es todo lo que nos rodea y todos los elementos ambientales son necesarios para el desarrollo físico e intelectual normal. La socialización se refiere a los modelos de conducta que adoptamos en los grupos, como son: la familia, la escuela, los amigos, etc.
Conducta individual
Factores individuales asociados
Los principales factores psicofisiológicos que intervienen en las reacciones individuales ante las situaciones críticas son
Personalidad
El cómo una persona esta constituida, a nivel de estructura o rasgo de personalidad, determina un grado de predictibilidad en las reacciones personales.
Se destacan tres rasgos de personalidad que deben tenerse en cuenta por la reacción que pueden tener ante situaciones de emergencia
• Histérico: Este rasgo se caracteriza por producir conductas escandalosas, exageradas, infantiles y primitivas. Su nocividad
• reside en el riesgo de contagio que hacia los demas posee. Se reconoce por la hipercoloración de la piel del rostro, una gesticulación exagerada, verborrea, distonía en la emisión de la voz (aparecen chillidos y susurros de manera alternativa) y agitación o paralisis absoluta. Estas conductas deben intentar evitarse aislando al sujeto (que no tenga espectadores y posibilidad de contagio) o administrando un estímulo fuerte, que perciba que no es el foco de atención.
• Depresivo: Presenta conductas pesimistas y desmoralizantes para sí mismo y para otros. La nocividad es el riesgo de las conductas suicidas (explícitase implícitas) como única vía, pudiendo sugestionar a otros. Se reconoce por su motricidad lenta, conductas apaticas, poca gesticulación, susurros y gimoteos. La forma de evitarlo es prestarle gran apoyo, transmitiendo ideas de seguridad.
• Obsesivo: es de ideas fijas e irrechazables. Su nocividad en situaciones críticas depende de la idea que presente (de salvación o destrucción), aunque pueden ser útiles para tareas organizativas de evacuación o peligrosas, puesto que pueden volver a entrar al lugar del siniestro.

Nivel de formación
Sexo
Edad
Condiciones físicas
Aislamiento-apoyo emocional
Tolerancia a la frustración
Factores sociales y culturales de la conducta

Tradición
Podemos definir a la tradición como la comunicación o transmisión de noticias, composiciones literarias, doctrinas, ritos, costumbres, hecha de padres a hijos al correr los tiempos y sucederse las generaciones. Para otros la tradición constituye doctrina, costumbre conservada en un pueblo por transmisión de padres a hijos.

En especial tradición, es la costumbre de una antigua practica que impone respeto en virtud de su largo pasado. Una practica iniciada por imposición autoritaria puede en determinadas circunstancias, llegar a hacerse tradicional, pero, en sentido estricto, la tradición no puede ser decretada, ya que su aceptación se basa en la convicción tacita de que su perduración a través de los tiempos acredite su valía y justifica su mantenimiento.

Las instituciones permanentes, tribales, nacionales, religiosas, judiciales, matrimoniales, profesionales, así como las de parentesco ó casta tiende al desarrollode habitos que resisten el cambio, la revisión crítica.

A veces su origen se remonta a la mitología. Revelaciones, o hechos sobrehumanos de significado ejemplar. El derecho de cada país a conservar su territorio descansa en gran parte a la tradición. Esta desempeña un papel importante en las maneras de interpretar o modificar los estatutos tribales y las leyes basicas de las naciones.

En las sociedades estacionarias, la aceptación indiscutida de practicas tradicionales tiende a suplir la fuerza física que las sociedades inestables utilizan para reformar la ley y el orden. De todos modos, aún en nuestro mundo contemporaneo, ciertas observaciones y costumbres tradicionales se resisten al cambio. Es en gran parte, la tradición la que define la corrección del lenguaje, la ortografía, las relaciones sociales, los ritos religiosos y el protocolo del Estado.

Mientras la técnica, el arte militar y hasta las artes en general van evolucionando en nuestra sociedad contemporanea, los ritos litúrgicos el himno nacional, gran parte de los procedimientos parlamentarios y judiciales, la esencia del código moral aceptado, siguen basados en la tradición tanto en su forma como en su significado.

Tradición es un modo colectivo de comportamiento ya establecido, que esta allí, como una pauta o ruta que invita a ser seguida, y que ya ejerce la característica presión de los hechos sociales.

En nuestros medios urbanos fumar en pipa es un habito de unos pocos individuos. Fumar cigarrillos es un habito social y muy extendido. Pero ese habito de fumar cigarrillo no llega a constituir verdaderamente una tradición,porque en realidad no constituye un modo colectivo de conducta característica de ningún grupo social.

 
ANALISIS DE LAS TEORÍAS

Petrovski clasifica la conducta tomando en consideración las diferentes etapas de desarrollo por las que ésta transita: en un primer momento la denomina conducta impulsiva - limitada a las conductas innatas sencillas de defensa-; en el transcurso del primer año de vida, cuando comienzan a formarse los impulsos condicionales aparece la conducta investigativa - acumulación de información acerca de las propiedades del mundo externo-; a partir ya del primer año y bajo la influencia de la educación que se le brinda al niño surge la conducta practica - relacionada con la asimilación de los métodos humanos de utilización de los objetos y su significación en la sociedad-. En vinculación con estas conductas se desarrolla la conducta comunicativa - relacionada con la comunicación del niño con su medio, a través de formas pre-verbales, permitiendo el intercambio de información- y. por último, dando seguimiento a la maduración de esta última esta la conducta verbal - relacionada directamente con el lenguaje creando premisas para la distinción de la significación de los objetos-. Estas tipologías constituyen un intento de explicar el transito desde los actos mas instintivos hasta la autorregulación comportamental.
En estas categorizaciones se yuxtaponen de cierta manera los procesos instintivos de la concienciación, se vuelve a plantear la dicotomía, esta vez desde una óptica diferente, lo externo y lo interno. La conducta se comprende aún como la expresión de lo psíquico, de lointerno; sin embargo, debe comprenderse que 'el comportamiento no es sólo el modo de existencia, es la existencia misma, es la única forma de existencia' (Calviño, 2000: 116). En una posición mas integradora, se hace necesario comprender lo psicológico en tres instancias: a) una dimensión psicodinamica, donde se evidencian contenidos profundamente inconsciente, donde debe destacarse que no por su impronta inconsciente se hallan exentos de la influencia del medio y de la propia personalidad; b) una dimensión personológica, donde se instauran ciertos componentes que regulan de manera bastante consciente el comportamiento y constituyen mediadores potentes para el propio desarrollo personológico, y c) una dimensión interactiva o adaptativa, donde se contienen y se hacen palpables las emociones, actitudes, creencias, valores, en la relación sujeto medio (véase Calviño, 2000).

APLICACIÓN DE LAS TEORÍAS
APLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS A MI VIDA COTIDIANA

Estas teorías son muy importantes aplicadas a mi vida cotidiana puesto que todos vivimos en una misma sociedad y como tal tenemos la necesidad de interactuar con las demas personas asi como de compartir conocimientos y experiencias, por todo esto entender las conductas de las demas personas y que estas también entiendan las nuestras favorecen mucho para que la comunicación se realice de la mejor manera.
Los factores que determinan el comportamiento y su entendimiento favorecen la comunicación en la relación medico paciente por que nos ayudan a entender las diversas formas de comportamiento en los procesos de enfermedad. 
APLICACIÒN DE LAS TEORÌAS Y CONCEPTOSAL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA SUBJETIVA DEL PACIENTE Y/O SUS FAMILIARES.

Claro esta que, al hablar de un estudio de la personalidad a través de la conducta, nos referimos al aspecto psicológico de la personalidad, pues aunque ésta esta constituida no tan solo por elementos psíquicos, sino también somaticos y funcionales, estos últimos constituyen una realidad concreta que se puede apreciar directamente, como el peso, la estatura, el rigor, las agudezas sensoriales, etc. El estudio de la conducta nos proporciona pues, el conocimiento de algunos rasgos psicológicos de la personalidad.
Después de leer esto nos muestra que el estudio de la conducta nos proporciona rasgos de la personalidad la que dependiendo de la persona tomara diferentes puntos de vista sobre el proceso de enfermedad.
 
CONCLUSIONES

La conducta esta dada por reacciones frente a los estímulos ambientales, y en el hombre la podemos estudiar a partir del analisis de su comportamiento en los diversos contextos.

En el desarrollo de la conducta humana existen diversos factores que influyen sobre esta tales como son los factores biológicos, así como también factores de tipo ambientales o de socialización entre los cuales podemos notar la influencia de la familia y la sociedad y ver que como estos factores influyen el comportamiento de todo ser humano.

En el abordaje conductual no puede desconocerse el factor sociohistórico. Cada sociedad establece determinadas pautas conductuales de las que generalmente el sujeto se apropia. El analisis contextual permite una visión mas integral y explicativa de la conducta