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Biologia Explorando La Vida



Biologia Explorando La Vida


II. Escoge la mejor contestación
1. ¿Cual de las siguientes opciones describe mejor la lógica del proceso científico?
A) si se genera una prueba de hipótesis comprobable, la observación y prueba de observación seran sostenidas.
2. Amebas y bacterias se agrupan en diferentes reinos, porque?
A) amebas se alimentan de bacterias.
3. El biólogo estudia las interacciones entre los protistas de un ecosistema, este no se encuentra trabajando en cual nivel de la jerarquía de vida.
A) el nivel de población.
4. ¿Cual de las siguientes preguntas estan fueran del alcance de las ciencias?


B) ¿Qué porcentaje de estudiantes de música toma un curso de biología?
5. ¿Cual de las siguientes aseveraciones distingue mejor las hipótesis de las teorías en la ciencia?
D) Las hipótesis y las teorías son términos diferentes pero esencialmente es la misma cosa en la ciencia.
6) ¿Qué organismos en este grupo son fotosintéticos?
C) Protistas.
7) Los organismos en tu patiotrasero incluyen arboles, raíces, grama, hormigas, hongos, pajaros, arañas, escarabajos, mariposas y bacterias, todos estan allí en
A) un ecosistema.
8) Un experimento controlado es uno que
A) procede cuando un científico hace un registro cuidadoso para tomar nota de los resultados.
9) La idea central que le da sentido a todo lo que conocemos sobre la biología es
D) la evolución.

II. El estudio de la vida se extiende desde la escala microscópica de células y moléculas hasta la escala global de la biosfera.
Ordena estos niveles de organización biológica empezando por el nivel mas alto.

1. biosfera
2. ecosistema
3. comunidad
4. población
5. organismo
6. sistema de órganos
7. órgano
8. tejidos
9. moléculas
10. célula

Parvovirus (la quinta enfermedad)
El parvovirus B19 fue descubierto por Cossart y sus ayudantes en Inglaterra en 1974 mientras realizaban una transición de sangre en muestras de donantes asintomaticos para el virus de la Hepatitis B, con esto obtuvieron un resultado falso y positivo a la vez con el contrario inmuno electroforesis para este virus. Se demostró después con el microscopio electrónico que se trataba de un virus perteneciente a la familia Parvoviridae.
Sus manetas de contagio son variadas una de ellas que puede ser la mas notoria, es por contacto directo o muy cercano cuando una persona que tiene la quinta enfermedad tose o estornuda.
Otra de ellas es por contagio gripal o virosis, por ello puede ser confundida con esta.

La infección por P-B 19 en un huésped normal puede curarse sin síntomas apreciables o producir fiebre y una sintomatología inespecífica, como faringitis, malestar general y mialgia, con disminución ligera de los niveles de hemoglobina, todo ello seguido por un exantema dos o tres semanas mas tarde.
El eritema infeccioso puede también presentarse de un modo diferente, especialmente en los niños con drepanocitosis o de inmunodeficienciaadquirida (sida). El virus puede afectar a la médula ósea y producir una anemia grave.










Estructura y replicación
El ADN del parvovirus incrustado en la célula del cuerpo se va dispersando hasta que rompe esta y crea réplicas del virus que infectan el sistema inmunológico.
El genoma del virus B 19 sólo contiene una molécula de ADN positiva y negativa que son almacenadas por separado en los vibriones. Por lo menos dos proteínas estructurales y otra no estructural son codificadas por entramados de lectura superpuestos en el genoma de cadena positiva.
El virus B19 se replica en células con actividad mitótica y prefiere a la serie elitroide, como células de médula ósea humanas frescas, Mulas elitroides del hígado fetal y Mulas de leucemia elitroide. Después de la unión y la internalización, el vibrión es des tapizado y el ADN genómico mono catenario pasa al núcleo. Para generar la cadena de ADN complementaria son necesarios factores sólo disponibles durante la fase S del ciclo de crecimiento celular y ADN polimerasas celulares. La transcripción y la replicación requieren una versión del genoma del vibrión con ADN en ambos extremos del genoma que facilitan la síntesis de ADN vírico.


III. Describa, compare y explique

1. Explique que se quiere decir con esta declaración: La selección natural es un mecanismo de corrección mas que un proceso creativo.
La selección natural es un mecanismo evolutivo, los organismos se producen y la progenie


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