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Practica - la Velocidad de reacción
Practica - La Velocidad de reacción
Objetivo: identificar como algunas variables modifican la
velocidad de reacción de una tableta eferbecente.
Introduccion: La rapidez (o velocidad) de reacción se define como
la cantidad de reactivos que se transforma o el producto que se forma por
unidad de tiempo. La unidad es molaridad/segundos (M / s).En una
reacción química pueden intervenir diversos factores que se
encargan de modificar (ya sea aumentando o disminuyendo) la rapidez de la
misma. Estos factores son: temperatura, concentración, superficie,
catalizador.
Material: 3 tabletas efervecentes, 3 vasos de vidrio o transparentes, agua,
mechero, recipiente, reloj con segundero o cronometro.
Procedimiento
1 Viertan el agua a temperatura ambiente hasta la mitad de un vaso, e
introduzcan una de las tabletas efervecentes. Sin agitar el
vaso, midan el tiempo que tardan en deshacerse la pastilla y anotalo.
2 Trituren una de las tabletas afervecentes dentro de su
sobre y vacien rapido su contenido en medio vaso de agua y
vacíenla en el vaso resistente al calor.
3 Midan el tiempo que tarda en deshacerse la tableta y
regístrenlo.No agites el vaso.
4 Calientan de inmediato la tercera tableta efervecente, no
agiten y midan el tiempo que esta se deshace.
Vaso Caliente 30.5 seg
Vaso Tibio 4 min con 38 seg
Vaso Frio 1 min con 36 seg
¿ encuentran alguna diferencia en los tiempos que midieron? Si
¿ como
lo explican? Las pastillas que se trituraron tardan menos tiempo que las que no
se trituraron, porque como estan en pedazos tardan
menos tiempo en disolverse.
Que variables identificas que modifican la velocidad de las 3
reacciones? Su tamaño
¿ por que es diferente, o no, poner la tableta entera o pulverizada?
Porque la pulverizada como esta en menos pedazon se
disuelve con mayor facilidad.
Investigacion: ¿ como a afecta la
concentración de las sustacias la velocidad de reacción?
Cuado se trata de reacciones que dependen de la
concentración de los reactivos se tiene que cuando se duplica la
concentración, se duplica la velocidad de una reacción… la
reacion es lineal.
Inversamente, una solución concentrada contiene cantidades relativamente
grandes disueltas del
soluto
* Porcentaje masa-masa (% m/m).
En el método de porcentaje en masa, la concentración de una
solución se expresa como porcentaje de soluto en
determinada masa de solución. Dice que, en determinada masa de
solución, cierto porcentaje de la masa es de soluto. La
concentración de porcentaje en masa suele usarse para solido disueltos
en líquidos. Se define como
la masa de soluto (sustancia que se disuelve) por cada 100 unidades de masa de
la disolución
% masa=masa de solutogrmasa de disolucion(gr)×100
* Porcentaje volumen-volumen (% V/V)
Expresa el volumen de soluto por cada cien unidades de volumen de la
disolución. Se suele usar para mezclas
líquidas o gaseosas, en las que el volumen es un parametro
importante a tener en cuenta. Es decir, el porcentaje que representa el soluto
en el volumen total de la disolución.
%volumen=volumen de soluto(mL)volumen de
disolucion(mL)×100
* Concentración en masa (% m/V)
Se pueden usar también las mismas unidades que paramedir la densidad
aunque no conviene combinar ambos conceptos. La densidad de la mezcla es la
masa de la disolución dividida por el volumen de ésta, mientras
que la concentración en dichas unidades es la masa de soluto dividida
por el volumen de la disolución por 100.
% masa/volumen=masa de soluto(gr)volumen de
disolucion(mL)×100
Sustancia | Solubilidad en agua |
Cloruro de Sodio NaCl | (35,9 g/100) |
Carbonato de Calcio CaCO3 | (0,0013 g/100) |
Objetivos.
a. Identificar los métodos para separar los componentes de una mezcla.
b. Adquirir habilidad en la aplicación de diferentes métodos a
través de la experiencia en el laboratorio.
c. Calcular de manera adecuada el porcentaje de composición en una
mezcla.
Se nos da en un vaso una mezcla de cloruro de sodio
(NaCl) y carbonato de calcio CaCO3
Métodos y materiales.
Una vez separados los compuestos se pesan cada uno de los componentes por
separado
Separar estas dos sustancias, por el método por filtración y
evaporación
Usando la bascula medimos que cantidad se nos dio de mezcla y la
dividimos en el número de muestras pertinentes
Homogenizar la mezcla perfectamente hasta que se encuentre en a una sola fase.
Debemos obtener el porcentaje presente de cada una de los compuestos.En base
ala masa de cada componente, calcular el porcentaje presente de cada compuesto
en la mezcla inicial.
La mezcla proporcionada de carbonato de calcio y cloruro de sodio fue de 11.66
gr.
Resultados.
Imagen1.1 separación dela mezcla por
filtración. Imagen1.2 separación de
mezclas por cristalización
| Solución | Masa CaCO3 | Masa NaCl |
Muestra1 | 1.00 gramos | 0.46 gramos | 0.40 gramos |
Muestra 2 | 4.00 gramos | 2.19 gramos | 1.70 gramos |
Muestra 3 | 4.00 gramos | 2.22 gramos | 1.76 gramos |
Tabla 1. Resultados de obtenidos de las pruebas de
separación de mezclas.
Para el calculo de la
composición porcentual se utilizo la siguiente formula
% masa=masa de solutogrmasa de disolucion(gr)×100
| Masa CaCO3 | Masa NaCl | % de CaCO3 | % de NaCl |
Muestra 1 | 0.46 gramos | 0.40 gramos | 46.0 | 40.0 |
Muestra 2 | 2.19 gramos | 1.70 gramos | 54.7 | 42.5 |
Muestra 3 | 2.22 gramos | 1.76 gramos | 55.5 | 44.0 |
Tabla 2. Resultados de obtenidos de las pruebas
composición porcentual.
Bibliografía.
a) Raymond Chang, “Química”, edit. McGraw-Hill,
México, 1995.
b) Ralph H. Petrucci, “Química General”, Sistemas
técnicos de edición, 1989, México D.F. p.p. 222-227.
c) Burriel “Química analítica cuantitativa” edit. Thomson, 2007, México, p.p.424
Practica 4 La Putrefaccion
Objetivo: conocer el proceso de descomposición de algunos alimentos.
Introduccion: La descomposición o degradación es
un fenómeno común en las
cienciasbiológicas y químicas. En biología, el
término descomposición refiere a la reducción
del
cuerpo de un organismo vivo a formas mas simples de materia. En
química, se refiere a la ruptura de moléculas largas formando
así moléculas mas pequeñas o atomos y se la
denomina descomposición química
Material: charola, platano, calabaza, papaya con cascara.
Procedimiento: coloca en la charola el platano con la cascara parcialmente
separada, la calabaza & el pedazo de papaya. Coloca en
un
lugar ventilado & no los muevas durante cuatro días. Cada segundo
dia revisa los cambios & registra en el cuadro
Materia Color Olor Textura Apariencia
Platano Cafe Feo Aguada Podrida
Papaya Naranja Normal Parcialmente seca
Normal
Calabaza Verde & algo amarilla Normal Dura Normal
a) Que alimento experimento mayor cambio? El platano
b) Describe el cambio que experimento cada una de las mezclas: el platano se
oxida mucho hasta quedar café y con apariencia podrida, la papaya
resistió
un poso aunque paso de ser suave a
algo dura por fuera, la calabaza fue el alimento que menos sufrió
cambios.
c) A que factor se debe la descomposición? Al oxigeno