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Efecto de Temperatura, Cromato -dicromato



El Globo Rojo” es un poema visual sobre la libertad. Pascal y el globo rojo rompen el monocromo
del mundo alla donde van. Sin embargo este mundo no parece estar dispuesto a que el color
entre en sus vidas así que reniegan de él impidiéndole la entrada en las instituciones (el colegio
la familia y la iglesia). Pascal y el globo sólo pueden vagar por las calles parisinas para que su
amistad pueda llevarse a cabo. Pero ahí también hay peligros que los acechan, la lluvia, los niños
envidiosos aunque también hay multitud de personas que estan dispuestas a ayudar: el hombre
cojo que acompaña a Pascal y que protege al globo debajo de su paraguas o las dos monjas
que hacen lo mismo. Cuando el globo es agredido, un ejército de globos de colores huyen de sus


“carceles” para volar en libertad por los cielos parisinos.
2.1 Me muevo como un elefante
Es importante que esta actividad se desarrolle en un lugar amplio para que los niños puedan moverse
con libertad. El tutor tendra que hacerse con un tambor, un triangulo o cualquier instrumento
con el que se pueda llevar el ritmo. En caso de que no tenga ninguno de estos objetos podra hacerlo
con las palmas. La dinamica consiste enque los niños caminen de distintas formas por el
espacio siguiendo el ritmo que el tutor les marque:
Efecto de adicionar reactivos o productos
Esta parte del experimento consistía en agregar a una disolución de CoCl2 5 g/L y otra de 2.5 g/L gotas de Acido clorhídrico (HCl) . En la primer muestra ( 5g/L) se torna color azul . En la muestra de 2 la muestra se trona a un color menos intenso. En ambos casos al adicionar H2O se tornan de nuevo al color rosado , el cual es el color inicial de las disoluciones de cobalto, esto sucede porque se vuelve a formar la misma sustancia al agregar agua a la combinación de Cloruro de cobalto con Acido clorhídrico , buscando así el equilibrio de la sustancia y observando el principio de concentraciones propuesto en Le Chatelier. La reacción que ocurre esta explicada en la siguiente ecuación y es una reacción endotérmica ya que utiliza el calor como reactivo porque se enfría .
a— Protón: 1,0073 uma
a— Neutrón: 1,0087 uma
a— Electrón: 5,486 x 10-4 uma Masa del p+ es semejante a la masa del neutrón >> masa del e- Masa del protón = 1836 veces la masa del electrón. Actualmente se mide la masa de los átomos y de las moléculas con un espectrómetro de masas. Los átomos son


extremadamente pequeños, tienen un diámetro del orden de 10 -10 m. Se emplea como unidad el Å = 10 -10 m. 11
Todos los átomos de un elemento tienen el mismo número de protones en el núcleo. Eso hace que el átomo de un elemento sea diferente de un átomo de otro elemento. Número atómico, Número másico e Isópotos: Se denomina número atómico, Z, de un elemento, al número de protones que hay en el núcleo de cada átomo de dicho elemento. Como el átomo es eléctricamente neutro, el número de electrones debe ser igual al número de protones. La identidad química de un átomo queda determinada por Z. El número másico A es la suma del número de protones(Z ) y de neutrones (N) del núcleo de un átomo.

Los átomos de un elemento que tienen el mismo número atómico (Z) pero distintos números másicos (A) reciben el nombre de isótopos de dicho elemento (del griego iso: igual; topos: lugar). Todos los isótopos de un mismo elemento tienen exactamente el mismo Z, es decir poseen el mismo número de protones (y también de electrones alrededor de su núcleo), pero distinto número de neutrones en el interior del núcleo. La mayoría de los elementos tienen dos o más isótopos. Los isótopos del hidrógeno son:


Un núcleo específico se denomina núclido o nucleido y en un núclido, el número másico y el número atómico de un elemento X se indican:
Símbolo de núclido o nucleido Comúnmente el número atómico se omite en el símbolo núclido y el nombre del isótopo es el nombre del elemento seguido del número másico. 12

Ejemplo:

Moléculas

Una molécula es un agregado (eléctricamente neutro) de por lo menos dos átomos en un ordenamiento definido; que se mantienen unidos por medio de fuerzas químicas llamadas enlaces químicos.
Una molécula puede contener átomos del mismo elemento o átomos de dos o más elementos, siempre en una proporción fija. Así una molécula no siempre es un compuesto, el cual por definición está formado por dos o más elementos. En casi todas las moléculas, dos o más átomos están enlazados, juntos, en unidades discretas (partículas) muy pequeñas que son eléctricamente neutras. Los elementos que normalmente ocurren como moléculas diatómicas son: H2 – O2 – N2– X2 (halógenos). Algunos elementos existen en más de una forma, porejemplo: O2 (g) y O3 (g); C (grafito) y C (diamante); P (blanco) y P (rojo). Las diferentes formas de un mismo elemento, en el mismo estado físico se denominan variedades alotrópicas o al otro pos. La mayoría de las sustancias que nos rodean son combinaciones de elementos.
Un compuesto es una sustancia integrada por dos o más elementos distintos en una proporción determinada. Los átomos de un compuesto pueden estar enlazados, formando moléculas o pueden presentarse en forma de iones. Cuando a un átomo Neutro le quitamos o agregamos electrones, se forma una partícula cargada llamada ion. Un compuesto formado por moléculas se denomina compuesto molecular. Ejemplo: H2O Un compuesto formado por iones se denomina compuesto iónico. Ejemplo NaCl. Los compuestos iónicos están formados por iones positivos y negativos que se mantienen unidos por la atracción electrostática entre sus cargas eléctricas opuestas. Un compuesto iónico no está formado por moléculas individuales. Cada cristal de NaCl es un conjunto ordenado de un enorme número de iones Na+ y Cl- alternados.


1. [Co(H2O)6]+2 + 4 Cl- [CoCl4]-2 + 6 H2O

Efecto de Temperatura
En esta sección del experimento se utiliza 2, 5 mL de Cloruro de cobalto 5g/L y se adiciona 2,5 mL de HCl el cual se pone de tono azul , a la hora de calentar estareacción se volvió de nuevo disolución de cobalto ya que se tornó color rosado , cuando se volvió a enfriar en agua con hielo se torna de nuevo azul , lo cual quiso demostrar el efecto de la temperatura en el equilibrio como reactivo y como producto , cuando el sistema absorbe el calor y cuando el sistema lo libera . En esta sección también se realizó la misma prueba con cobalto solo que esta vez adicionandole 3g de NaCl técnico el cual tuvo la misma reacción que el HCl. Ambas sustancias cuando se calientan producen color rosado y si se enfría vuelven a se cobalto , esto se debe a que las concentraciones de equilibrio se alteran si se altera la temperatura 2

Cromato -dicromato
En esta sección del experimento lo que se realizo fue el equilibrio de cromato en una disolución acuosa en un tubo con K2Cr2O7 (Dicromato de potasio) y se le añadieron gotas de NaOH donde se comenzó a notar una disolución amarilla que indico la presencia del ion cromato 3 y se explica en la siguiente reacción donde se puede observar físicamente que el equilibrio se desplaza hacia la izquierda de la reacción a la hora de formarse el ion cromato , consiste en el equilibrio principal del sistema :


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