Cultura árabe
Tecnología: los productos tecnológicos se producen con la primera modernización que se realiza en el país durante los años treinta y cuarenta del siglo pasado, en base a la primera industrialización de la región, como resultado de la apertura de los primeros pozos petrolíferos en Bahréin (1934), Arabia Saudí (1939), Kuwait (1946) y Qatar (1949).
La segunda modernización se inicia en los años ochenta, pero es ahora cuando empieza a dar sus frutos, pues gracias al aumento exponencial de las cotizaciones del petróleo, resultado de la mayor demanda de combustibles fósiles, especialmente con laaparición de las economías emergentes, se consiguió que algunos países del Golfo
El núcleo básico y materia ahora en los que están implicados los poderes públicos gira en torno a la información y la capacidad tecnológica de la que se dispone para gestionarla, especialmente en los campos de tratamiento de la informaciónsimbólica a través de las TIC, en donde contamos además de un entorno físico real conel que interactuamos, con el ciberespacio, entorno virtual, que multiplica y facilitanuestras posibilidades de acceso a la información y de comunicación con los demás.Una sociedad compleja donde la rapidez y el caudal de la recepción de lasinformaciones aumenta sin cesar, de una manera que no está en armonía con el ritmodel pensamiento y de la comprensión de la naturaleza humana, y en la que en muchoscasos, la actual capacidad de innovación tecnológica conlleva unaprofundatransformación de las personas, organizaciones y culturas

la inversión en la educación es una condición necesaria para el desarrollo económico y social, pero está lejos de resultar suficiente por sí sola. La educación puede ser utilizada para luchar contra las desigualdades, también puede ser la causa de una estratificación y una segmentación sociales aún mayores que generalmente se traducen en diferenciales en el empleo, la ocupación, los ingresos, la residencia y la clase social.
En los Estados Árabes, las cohortes de jóvenes de 0-14 y 15-20 años de edad se encuentran entre las mayores del mundo –a nivel del 45% y 21% de las poblaciones totales, respectivamente (Banco Mundial, 2008)– y esta “explosión de la juventud” afectará significativamente la demanda de educación durante los próximos treinta años.

Costumbres:

A simple vista lo que más resalta es su vestimenta. Las mujeres tienen dos tipos de prendas: uno para las que viven en las ciudades y otra para las expatriadas. Uno de los trajes que usan es el overgarment (abaya) que cubre casi todo el cuerpo.

El saludo más común es Ahlanwasahlan – que significa la recepción -, lo cual debemos aprender para cuando visitemos un país árabe.
Cuando vaya a comer o beber debe usar la mano derecha, y no la izquierda porque es considerada como “impura”. Acuérdese de mantener los pies planos sobre el suelo, y no cruzar las piernas, porque si hace lo contrario será considerado como una ofensa.

Si usted consiguió causar una grataimpresión conversando con los árabes. Ellos manifestarán la buena impresión que tuvieron de usted dándole un prolongado apretón de manos
Tradiciones:En la cultura árabe la leyes de la unión de parejas permiten que un hombre tenga hasta cuatro esposas. Pero esto debido a los tiempos modernos y los costos que actualmente significa mantener a una esposa, hace que los hombres árabes elijan tener solo una esposa.
En el país de Marruecos se tiene la costumbre de que los novios se den de comer dátiles y leche el uno al otro. En la actualidad también se puede apreciar que el novio va a recoger a la novia muy elegantemente vestido con prendas finas de la indumentaria tradicional, para ello va montado a caballo hasta la casa de la novia y así la recoge y la lleva a su nuevo hogar en otra montura decorada especialmente para ella.
Por otro lado tenemos algo que identifica a los árabes, como el mate de te a los uruguayos, se trata de la arguila conocida también como chachimba, hookah, narguile o kalyan. La arguila es la pipa de agua que se suele fumar entre varias personas y se acompaña de buenas tacitas de te o café árabe.
No beben alcohol.

Objetos culturales:la alfombra. Se sabe de su existencia desde hace más de treinta mil años y debe su procedencia a la necesidad de evitar la humedad y el frío del suelo. Pero el origen etimológico de esta palabra se lo debemos a los árabes. La primera voz procede del árabe “al-jumra ” con el mismo significado, derivada de la raíz “jmr” que significacubrir, tapar, relacionada también con la hoja de palmera, usada por los árabes para este menester.

El árabe es la lengua que más huella ha dejado en el castellano en lo que a léxico se refiere. Hay unos 4.000 arabismos, algunos en desuso, pero otros de uso muy frecuente.
Un número tan elevado de palabras se explica por la necesidad de nombrar objetos y tareas que trajeron los árabes a la península y por el prestigio que entonces tenía una cultura rica en avances y cultura.

Hay arabismos en castellano y también en catalán -aunque menos-. Muchos se reconocen porque comienzan por al- o a-, ya que aglutinaban el artículo junto con el nombre que se tomaba prestado.


Artesanías:Cachimbas y shishasFumar la cachimba o la chicha es una práctica popular y cultural. De hecho, no es extraordinario que esta costumbre del pasado no haya desaparecido al acercarnos al tercer milenio.
sCómo uno puede explicar la supervivencia y hasta su renacimiento?
sSu exotismo, encanto, ensueño, su índole pacífica y poética?
La chicha es ahora un producto de consumo habitual, tanto en occidente como en el mundo árabe. El tabaco que se usa es un tabaco suave, debido a sus aditivos aromáticos y al humo que pasa a través del recipiente de agua.

Mochilas y bolsos marroquíes: Trabajar el cuero es una tradición arraigada en las grandes ciudades de Marruecos como Marrakech, Fez y Rabat. Es una de las mas apreciadas especialidades de la artesanía marroquí, y de ahí el origen de la denominación Marroquinería,que se entiende por 'el arte de trabajar el cuero'.
Nuestra colección contiene diseños clásicos y modernos, pero sobre todo hechos y cosidos a mano, de calidad y con los mejores precios del mercado.
Os ofrecemos bolsos lisos y con grabados, mochilas de diferentes tamaños, colores y modelos.

Mesas del té: Las tradicionales mesas de madera tallada con bandejas de cobre, no es solamente útil para tomar el típico té, sino también como un objeto decorativo. Hay varias medidas y talladas.

Idioma:El árabe, también llamado arábigo,3 arabia,4 o algarabía, 5 (en árabe: العرؚية al-Ê»arabA«yah o عرؚي/عرؚى arabí, pronunciación: [alʕaraˈbijja] o [ˈʕarabiː]) es una macrolengua de la familia semítica, como el arameo, el hebreo, el acadio, el maltés y otras lenguas similares. Es el octavo idioma más hablado en el mundo (número de hablantes nativos) y es la única lengua oficial en veinte países y cooficial en al menos otros seis, y una de las seis lenguas oficiales de la Organización de Naciones Unidas. El árabe clásico es también la lengua litúrgica del islam.

La lengua árabe comprende tanto una variedad estándar que se observa en lectoescritura, en ocasiones formales y en medios masivos de comunicación (fuṣឥà o estándar moderno - اللØsØ© العرؚية الفصحى , ampliamente basado en el árabe clásico pero no idéntico a él), como numerosos dialectos coloquiales, que a veces pueden ser incomprensibles entre sí debido a diferencias lexicales y fonológicas, mientras que mantienen mayor continuidad en elplano sintáctico.6 La denominación de esta lengua en el propio idioma árabe es [al-luga] al-‘arabiyya (la [lengua] árabe), aunque en algunos dialectos como el egipcio se denomina ‘arabA« (en género masculino).

Cultura china
Tecnología:Derivado de la filosofía taoísta, una de las contribuciones de más larga data de los antiguos chinos es la medicina china tradicional, que incluye la acupuntura y la medicina herbal. La práctica de la acupuntura puede ser rastreada hasta tan temprano como el I milenio a. C. y algunos científicos creen que existe evidencias de prácticas similares a la acupuntura siendo usadas en Eurasia durante la temprana Edad del Bronce.5
Los antiguos chinos también inventaron artefactos para llevar cuentas y tomar el tiempo, que facilitaron las observaciones matemáticas y astronómicas. Los relojes de sombra, los precursores del reloj de sol, aparecieron en China hace unos 4000 años,2 mientras que el ábaco fue inventado en China en algún momento entre 1000 y 500 a. C.6 7 Usando estas, los chinos fueron capaces de registrar observaciones, documentar el primer eclipse solar en 2137 a. C. y avistar un agrupamiento planetario en 500 a. C.;1 sin embargo, estas hazañas son altamente debatidas y descansa en muchas suposiciones.8 9 El libro de seda fue el primer atlas definitivo de cometas, escrito c. 400 a. C. Listaba 29 cometas que aparecieron durante un período de unos 300 años.1
En arquitectura, el pináculo de la tecnología china se manifestó en la construcción de laGran Muralla China, bajo el reinado del emperador QinShiHuang entre 220 y 200 a. C.

Educación a nivel superior:En 2001 la reforma de la educación superior se centró en el reajuste de la estructura de disciplinas científicas. Para este fin, el Ministerio de Educación autorizó 1.993 nuevas especialidades en 503 planteles educacionales superiores, lo cual ayuda a optimizar la distribución de especialidades entre diversas regiones. El Ministerio de Educación ratificó el establecimiento de centros docentes superiores con cursos universitarios regulares y cursos especializados en las ciudades centrales donde había una escasez de educación superior.Según un plan de desarrollo, en 2005 los matriculados en planteles docentes superiores llegarán alrededor de 16 millones (incluidos 600.000 estudiantes de postgrado). Por ello, desde 2001 en los centros docentes superiores comunes y los similares para adultos deben matricular un millón de estudiantes, o más, cada año, para que la tasa bruta de ingreso a la universidad en todo el país alcance el 15% a finales de 2005 y la educación superior se popularice en lo fundamental. Por esta razón, entre 2001 y 2005, la cifra de admisión de los centros docentes superiores comunes y los para adultos se elevará en 10% cada año y la de aceptación de estudiantes de postgrado aumentará en un promedio anual de 15%.
Costumbres: No les gusta mostrar sus sentimientos, y por eso ven con malos ojos saludar besando en las mejillas, aunque sea entre mujeres.
Dar lamano es un gesto que se empieza a aceptar desde hace poco. El chino no toca jamás a un desconocido: lo correcto es una leve inclinación de cabeza.
Cuando un chino ofrece algo -un regalo, un paquete de cigarrillos, etcétera- lo hace con las dos manos, y se debe recoger también con ambas manos. De no hacerlo así, se considera una falta de respeto.
Tradiciones:La Fiesta de la Primavera: Esta celebración comienza el primer día del primer mes del calendario lunar. Esta fiesta tiene una duración de quince días, tiempo durante el cual se hacen ofrendas a las divinidades del cielo y de la tierra, además de las esculturas de los antepasados de cada familia. A esta celebración se le conoce más como el año nuevo chino.
La Fiesta de los Faroles: Esta festividad se realiza durante los meses de febrero y marzo, tiene la peculiar característica de que los pobladores encienden faroles con el objetivo de mostrar respeto hacia Buda.
La Fiesta del Solsticio de Invierno: Esta festividad es una analogía a la festividades por navidad; solo que en China se celebran los días 22 y 23 de diciembre. Y el invitado de honor en esta fiesta es la sopa de ravioles.
La Fiesta del Barco del Dragón: Esta festividad se realiza el quinto mes del calendario lunar y celebrada en honor al poeta chino Qu Yuan
Objetos culturales:La Gran Muralla China

En este sitio arqueológico, descubierto solamente en 1974, quedan sin duda miles de estatuas por desenterrar. Aquí yacen los despojos mortales de Qin –primer unificador deChina, muerto el año 210 a.C.– en el centro de un conjunto monumental que reproduce el trazado urbanístico de su capital, Xianyan. El emperador está rodeado por un ejército de guerreros de terracota que se han hecho célebres en mundo entero. Estos personajes, todos ellos diferentes, y sus caballos, carros de combate y armas, son obras maestras del realismo y constituyen un testimonio histórico de valor incalculable. (UNESCO/BPI)

Artesanías:La artesanía de China se divide en dos ramas: la especial y la folklórica.
La artesanía especial incluye las tallas en marfil, en jade y en piedra shoushan y otros artículos, los cuales, hechos con diseños meticulosos y materias preciosas o particulares, se venden muy caros.
Estos son algunos productos famosos:Las tallas en marfil se producen especialmente en Beijing, Guangzhou y Shanghái. Las de Beijing representanprincipalmente doncellas, flores y pájaros. Guangzhou goza de fama por las bolas de marfil con grabaciones finas.
La artesanía folklórica de China cuenta con larga historia y amplio fundamento masivo y contiene abundantes connotaciones culturales e históricas. Sus obras excitan las concepciones estéticas y los intereses de admiración de la gente. Desde la antigüedad hasta hoy, la artesanía folklórica de China dispone de sabor popular y estilo étnico. Los productos son variados y bellos.
Las técnicas de la artesanía tradicional de China se dividen en los siguientes grupos: cortar, atar, tejer, hilar, bordar, grabar, modelar y dibujar.Los papeles recortados son los representantes de los productos hechos con la técnica de cortar.
Las cometas y las linternas son buenas muestras de la técnica de atar.
Idioma:El idioma oficial es el chino mandarín, que se basa en el dialecto de la etnia Han, originaria del norte. Esta lengua se basa en principio en una variedad de mandarín hablado durante la dinastía Manchú en Pekín. Posteriormente la esta lengua fue adoptada como oficial de la República Popular China y de Taiwán, así como una de las cuatro lenguas oficiales de Singapur. También es una de las seis lenguas oficiales de la ONU.





Cultura egipcia
Tecnología:El vidrio se descubrió, más que se inventó. Entre los años 3200 y 3100 a. de N. E., los egipcios descubrieron de forma casual un nuevo material: el vidrio. Esto sucedió durante el proceso de fundición de metales en sus hornos de tierra.
Se han encontrado agujas de cobre y espejos de cobre pulido que datan aproximadamente del año 2 900 a. de N. E
Al inicio de su civilización, los egipcios costaban sus litorales con balsas fabricadas con papiro. Pero hacia el año 2800 comenzaron a fabricarse barcos de madera, construidas con tablones cortados con ayuda de sencillas sierras y unidos mediante clavos. Por toda la embarcación tensaban una cuerda que garantizara que el barco no se desharía.
La forma de iluminación más antigua era el fuego abierto de la fogata casera, sustituido más tarde por las antorchas, que producían mucho humo. En Egipto fabricaban lasantorchas con hojas de vid o fibras vegetales impregnadas de resina.
Sistema de numeracion jeroglífico, Pinturas policromadas,Momificacion.
Educación a nivel superior:La universidad Azhar es considerada como el bastión del conocimiento islámico en Egipto y fue fundada en el año 970 a.c
Para poder ser admitidos en la universidad Al.Azhar, los alumnos deben de poseer el certificado de la Escuela secundaria (de la Al-Azhar) y además el certificado del instituto de Recitación del Corán.
Los estudios superiores tenían carácter técnico y profesional. Los maestros pertenecían generalmente a la casta de los sacerdotes y tenían como misión mantener su supremacía y autoridad de casta superior y la sumisión de las castas inferiores. Hasta los cuatro años se entretenían únicamente con juguetes. Desde sus primeros años iban descalzos y con la cabeza rapada. La madre le inculcaba las lecciones de religión y moral. El modo de enseñar era completamente rutinario. Los escolares disponían de un silabario donde aparecían ordenados los signos usuales con su pronunciación y su significado. Los aprendían de memoria, los copiaban y cuando los distinguían sabían más o menos leer y escribir. El maestro supervisaba los ejercicios rectificando errores en el dibujo y la ortografía.La geometría y astronomía, resaltaron entre las ciencias. Aunque con similares alcances lo hicieron las artes la pintura y la arquitectura
Costumbres: se cuentan dar la mano al saludar y hacerlo antes de cualquier interlocución porquelo consideran un gesto de respeto. El contacto físico es muy común entre los locales, ya que están acostumbrados a crecer en familias numerosas y su calidez humana puede llegar a sorprender. Sin embargo, mientras el viajero se comporte de forma cortés y paciente, le harán sentir como en su casa.
Es el regateo, constituido prácticamente en un arte. En general, los precios suelen ser bastante abusivos, aunque como en general los precios comparados con los europeos son baratos uno puede ni siquiera notarlo.
Es pedir propinas, actividad que realizan desde los niños hasta los policías. Por ello, se recomienda tener siempre cambio a mano para dar poca propina en reiteradas oportunidades y si no se desea dejar propina, se debe evitar cualquier actividad por la que se considere que correspondería, porque los egipcios son incansables a la hora de pedirla. También se pueden llevar bolígrafos para regalar, cosa que muchos niños y adultos piden a los viajeros.
Tradiciones:la vestimenta de los locales es sumamente conservadora y es bueno adaptarse a su forma de vestir, porque determinados atuendos demasiado descubiertos o transparentes pueden resultar en una ofensa. Especialmente, en el caso de las mujeres, es importante cuidar el vestido y evitar usar minifaldas o ropas que dejen demasiada parte del cuerpo al descubierto. El mismo criterio se aplica a los hombres en caso de visitar edificios religiosos o pequeños pueblos de las zonas rurales.
Objetos culturales:El cuchillo de Gebel El-Arak estáformado por un mango de marfil de hipopótamo y una hoja de sílex rubio. La lámina tiene una espiga que se introduce en el mango.

La Paleta de los dos canes (a la derecha) tiene animales con el cuello muy alargado (influencia mesopotámica) mezclados con otros personajes dando una sensación de caos, y que el faraón los va a organizar.

La Paleta del rey Escorpión presenta franjas horizontales con un desfile de animales, por lo que vemos una evolución en la composición.

La Paleta de Narmer (abajo) es la más importante. Está realizada en esquisto, con un perfil ovalado, y sólo interrumpido en la parte superior para adaptarse a la forma de la diosa-vaca Hator, que aparece cuatro veces en esta paleta.

Artesanías:El arte egipcio es, indudablemente, la manifestación artística que más ha subyugado al hombre moderno, la civilización egipcia no sólo creó una arquitectura, escultura y pintura de impresionante belleza, sino también toda una cultura que ha hecho soñar a investigadores, literatos y personas corrientes, donde se funde lo histórico, lo mítico y lo misterioso.
La artesanía egipcia es un arte que está muy relacionado con el medio en el que se desarrolla, este medio influye en diferentes aspectos: por un lado el medio geográfico determina una cultura cerrada que hace un arte impermeable a influencias exteriores, Por otro lado, el medio va a determinar unos materiales que nos indican una despreocupación por la vida terrestre y un deseo de eternizar la moral del difunto y deldios, por lo que el arte muchas veces está en función de templos y tumbas.
Idioma:Oficialmente, el idioma de Egipto es el árabe estándar y es el que se usa en más medios de comunicación y el más hablado también. El árabe llegó a Egipto en el siglo VII, y este idioma de Egipto se ha convertido en la expresión moderna del país. Otro de los idiomas de Egipto es el Nubia: en el valle del Alto Nilo, cerca de KomOmbo y Aswan, hay unos 300.000 hablantes de Nubia.
El idioma bereber está representado por el SIWI, hablado por cerca de 5000.
Hay más de un millón de hablantes del idioma Domari, y hay unos 60.000 hablantes del griego en Alejandría. Aproximadamente 77,000 hablantes de Bedawi.
Para hacernos una idea de la riqueza de idiomas de Egipto, las lenguas que figuran en Egipto son 12. De ellas, 11 son lenguas vivas y 1 se ha extinguido.
El inglés, el francés y el alemán también son lenguas usadas sobretodo en ambientes profesionales y educativos.
También hay hablantes de griego moderno en Alejandría, y hablantes de armenio, sobre todo en El Cairo, y también encontramos hablantes de italiano entre Alejandría y El Cairo.
















Cultura budista
Tecnología:El budismo reconoce en la enseñanza del propio Buda más un método que una doctrina; un método similar al método científico, en el sentido que indaga para descubrir la verdad, sin prejuicios y con total libertad para criticar o poner en duda enseñanzas o teorías del pasado. En otras palabras, lo que el budismoenseña puede verificarse de una forma esencialmente idéntica a cómo se confirma la validez de las teorías científicas
Educación a nivel superior:El budismo no está organizado con una jerarquía vertical. La autoridad religiosa se basa en los textos sagrados: los Sutras (literalmente ‘discursos’). Además de eso, hay un numeroso material de interpretación en el que contribuyen maestros y personajes a través de la historia que los han comentado y analizado
Costumbres:Una de las más importantes es la meditación, que puede hacerse de forma individual o en grupo y que tiene por objeto alcanzar un mayor nivel de conciencia y así conocer mejor la naturaleza de la realidad y liberarse del sufrimiento. Hay distintas etapas de meditación o jhanas que avanzan progresivamente hasta alcanzar el Nirvana o despertar iluminativo a la verdadera naturaleza de la vida.
Tradiciones:Los Cuatro Encuentros fueron una de las primeras contemplaciones de SiddhArtha. A pesar de las precauciones de su padre, alcanzó a salir del palacio en cuatro ocasiones en las que vio por primera vez en su vida a un anciano, a un enfermo, a un cadáver y por último a un asceta, realidades que desconocía personalmente.
Objetos culturales
Artesanías:Importados directamente de Nepal. Malas, cuencos, campanas, pulseras, incienso y artículos de decoración con inscripciones de mantras Budistas, cortinas, banderas de oración.
Idioma:depende del país donde este pero principalmente se encuentra en la india











Culturaromana
Tecnología:Los romanos fueron grandes tecnólogos en cuanto a la organización y la construcción.
Construyeron 70.800 Km. de carreteras a través de su vasto imperio.
En el ámbito militar, los romanos avanzaron tecnológicamente con la mejora de armas, como la jabalina y la catapulta.
Elaboraron mapas del imperio.
Aprovecharon la energía hidráulica para mover norias.
En la agricultura se perfeccionó el arado.
Diseñaron ruedas hidráulicas con empuje superior e inferior.
Faros en los puertos.
Tijeras: fueron las primeras utilizadas en Europa y Asia. Eran de bronce.
Sierra: los asirios las usaban en Mesopotamia.
Acuñación de monedas: las primeras monedas circularon en Lidia, reino de Asia Menor, y eran de electro (aleación de oro y plata
Calendario: los babilonios empezaron a calcular fechas a partir de ese año, aunque a partir del 530 a.
Acueducto: esta palabra deriva de la palabra latina que significa conducción de agua.

Educación a nivel superior:Esta educación estaba destinada a los jóvenes de 17 a 20 años que querían dedicarse a la oratoria o la vida pública, la política. Las clases eran impartidas por el rhetor, generalmente griego y cobraba cuatro veces más que el gramaticus.
Los alumnos aprendían las reglas de la retórica, filosofía y de la oratoria. los ejercicios eran escrito y orales, elaboraban alabanzas, discusiones, narraciones y oralmente practicaban la elocuencia de sus discursos, había dos tipos de ejercicios los suasoria, que eran discursos sobretemas históricos, monólogos en los que personajes famosos de la historia valoran los pro y los contra antes de tomar una decisión; y la controversia, discusiones entre dos alumnos que defendían puntos de vista contrarios sobre temas judiciales.
La oratoria era fundamental para participar en la vida pública, pero con el tiempo pasó a ser usada por los abogados. Después de acabar sus estudios de retórica los jóvenes más adinerados completaban su formación en alguna ciudad griega.En términos generales y durante el Imperio, la  educación retórica preparaba al alumno para el ejercicio de la abogacía, profesión en la que cabe distinguir entre el abogado propiamente dicho, y el jurista: éste era quien conocía al dedil o las leyes, estudiaba los casos y preparaba la línea argumental fundada en el derecho, en tanto el abogado era quien presentaba el caso y lo manipulaba gracias a la elocuencia. Esta orientación de la enseñanza superior fue privativa de la educación romana, ya que la formación helenística se inclinaba hacia la filosofía. 
Costumbres:tomarse un trago de vino con algo sólido para acompañarlo antes o después de hacer sus trabajos, ocios o negocios
Tradiciones:Las más conocidas son la de comer lentejas en nochevieja y la fiesta de Ferragosto.
El 15 de agosto, cuando el calor más aprieta, el barrio más tradicional de Roma, el Trastévere se viste de gala con conciertos y verbenas. Todos los comercios cierran y los romanos participan en Ferragosto
El 31 de diciembre se celebra lanochevieja, naturalmente con las lentejas y la salchicha. Las lentejas son consideradas por los romanos símbolo del dinero, de riqueza y de prosperidad para el Año Nuevo
Objetos culturales:el ara, de piedra y algunas veces, de bronce, que tiene la forma de pedestal o de pequeña y gruesa columna con una excavación, por lo común en la parte superior y casi siempre con relieves e inscripciones votivas en alguna de sus carasla secéspita o cuchillo de forma triangular y ancho para el degüello y la partición de los animales del sacrificio
La segur (securis) o hacha para sacrificar los toros
Elmálleus o mazo para golpear a la víctima
Artesanías:diseño de los templos, concepción escultórica), incorporándole características propias, tanto en materiales de construcción (mortero y cemento y hormigón romanos) como en elementos arquitectónicos (el arco -Arco de triunfo- y la bóveda, orden toscano y orden compuesto, principio de superposición de órdenes) y formas escultóricas (el retrato romano -exigido por el culto a los antepasados y la propaganda política, y que permite datar la evolución estilística y de la moda, sobre todo en la expresión y el peinado- ya el relieve romano, caracterizado por la búsqueda de la profundidad y la perspectiva) y pictóricas (los estilos pompeyanos, decorativos, narrativos o procurando el trampantojo).
Idioma: italiano en general, salvo en la parte central (bueno relativamente hablando) donde se encuentra el vaticano, siendo que entonces se habla el latín